如何抓好阅读,高效阅读的四个技巧

如何抓好阅读,高效阅读的四个技巧

一、抓好理论学习，要深化思想认识，着力增强学习主动性一是认清理论学习是跟上形势的根本要求。二是认清理论学习是转变观念的客观要求。三是认清理论学习是提升思维的必然要求。16、你是如何抓好学困生的工作的？或者如何唤醒学困生的自信？(1)降低“学困生”成功的评价标准。不对“学困生”提出过高要求，在其取得了相对较小的成功时也要及时给予鼓励；(2)尽可

＋﹏＋ 1、日常积累内容2、训练题目选择3、判断原则想要顺利上岸，学习顺序应该是：资料＞判断＞言语＞数量抓好阅读提高教学质量心得3 一、注重体验，自读自悟阅读教学就是通过观察语言现象，思考语言文字的内涵，咀嚼语言文字的“滋味”，体验语言文字的情感。当代的阅读教学的学习活动不仅

目前，语文教学改革的重要一环，就是要将语文课上成语言文字训练课，其目的是要真正地提高学生的语文能力，尤其是阅读能力，而朗读是进行语言文字训练的显要手段之4、推想阅读。就是联系上下文和自己的积累，推想出课文的关键词句的意思，体会其表达效果。”这就是人们

读者阅读的时候，应保持质疑，质疑并不是说什么都不信，而是怀着求证的心态，对存疑的内容或概念，通过搜索引擎，找到证实或者证伪的内容，这样更有助于理解，甚至推翻作者的观点和概念。如何指导学生有效阅读3 一、培养良好的读书习惯林语堂先生在谈读书时曾说，“一个人读书必然出其自然，才能够彻底享受读书的乐趣。”这里的“自然”应该就是喜爱读书的习惯。因此，我

ˇ﹏ˇ 那么，如何落实学段阅读目标，体现学段教学的特点呢？我认为可以从以下几个方面入手。一、抓预习，培养学生良好的预习习惯。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好多年的教学经验告诉我，“阅读教学”是语文学习的重难点。在这方面老师要多引导、多鼓励，努力从以下几方面着手。一是从培养兴趣入手。兴趣是最好的老师。教师灵活多变的激励语言，就如同一股股爱的