幼儿园粗和细课后反思,幼儿园老师对孩子动作粗鲁

幼儿园粗和细课后反思,幼儿园老师对孩子动作粗鲁

中班粗和细教案反思篇1 一、活动目标1.学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2.幼儿能积极大胆的参与活动中，并得到其中的乐趣。二、活动准备散文诗磁带录音学前幼儿园_比粗细学前教育教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,《比粗细》教学设计执教者：一、课前学习活动设计：1.活动前请家长和幼儿一起寻找生活中不同

3、出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。5、分组操作：(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或5.幼儿自由结束活动。师：比较完粗细的小朋友可以去喝喝水，上上厕所。小朋友们再见！中班数学教案比较粗细反思2 活动目的：1.学习比较物体的粗细，能从粗到细

(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若回答粗的.,则出示蜡笔，让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。2、得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。三1. 学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。2. 培养幼儿观察、比较的能力。3. 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴

∪▂∪ 向，在写分析反思时就能做到有的放矢，思如泉涌。教师表现：课程设计是否符合幼儿年龄特点，活动准备是否充足，情景创设是否有吸引力，各环节安排和时长是否合理，教学方法是否灵活多样篇1:幼儿园小班粗和细教案幼儿园小班粗和细教案设计背景创设附合中班幼儿学习、观察、认知粗细的区域游戏活动环境。活动目标1. 学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。

【篇1】学前幼儿园- 中班数学《比较粗细》教学设计学情分析教材分析课后反思活动目标：1、在探索活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细1、你寻找生活中粗粗细细的东西。关键提问：小朋友们，在生活中你们还见过哪些粗粗细细的东西？2、欣赏生活中不同粗细事物。教师导语：生活中有不同粗细的东西，让我们来看一看