窦桂梅的教学理念和思想,于永正教学理念

窦桂梅阅读课堂心得 2023-11-27 20:28 173 墨鱼

窦桂梅阅读课堂心得

窦桂梅的教学理念和思想,于永正教学理念

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到1、教学理念的更新《现代汉语词典》的解释，“语文”一词本身就应当有两重含义，一是语言和文字，二是语言和文学。传统语文教学取其第一种解释，按照叶圣陶先生的

一、窦桂梅的教学理念和思想是什么

不断清零，不断进步，这是窦桂梅对自己和团队的要求。依靠这样的理念，窦桂梅把这种主题教学法，应用到其他学科改革，优化国家基础课程，并开发了60多节顺应儿童天性和学段特点的X窦桂梅教学思想学生老师超越窦桂梅的教‎学思想一、生平简介窦桂梅，女，19674月出生于‎吉林省蛟河‎县，语文特级教‎师，北京清华大‎学附小副校‎长，中学高级

二、窦桂梅的教学方法和理念

≥▂≤ 意义建构主要以人文主题为线索，通过环节之间的连结点，启发学生理解生命价值、感悟文化内核和提升思想境界。2]在这两次的理性意义建构过程中，窦桂梅老师始终秉窦桂梅的教育理念窦桂梅提出”三个超越”的理念：即“学好教材，超越教材；立足课堂、超越课堂；尊重教师，超越教师”。在课程建设上结合汉民族语言传统规律与特

三、窦桂梅教学理念启示

从主题的来源来说窦桂梅提炼出了主题开发的三维度结构即从人与自然人与社会人与自我三个维度开发主题而且这些主题不是单纯的思想知识主题而是带有综合性渗透性的文化主题是那窦桂梅的教学理念是“三个超越”：即“学好教材，超越教材；立足课堂、超越课堂；尊重教师，超越教师”。儿童立场——儿童站在课堂正中央。尊重儿童的独特感受，张

四、窦桂梅的教学理论

以“语文立人”为核心思想，针对小学语文教学的现实困境，根据教学内容和儿童身心发展特点，从弘扬中华民族优秀传统文化的高度、培养健全完整人的哲学角度，坚持以儿童的生命价值为取向窦桂梅老师的教育理念主要有三个超越”，即超越教材，超越课堂，超越老师。另外还有“主题教育”等。1、一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态2、用脚用心丈量

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