小学四年级因数和积之间关系,4年级数学思维训练题

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四、因数末尾有0的乘法的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添写几个0。五、速度是指单位时间内所行的路程。其表示方法是所行路程/时间3、两个数相乘，一个因数扩大了N倍，另一个因数缩小了N倍，那么它们的积不变。4、总结：积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化。如一个因数扩大n倍，另一个

小学四年级因数和积之间关系题目

四年级下册数学知识点第一单元四则运算1、加、减的意义和各部分间的关系(1)把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。2)相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。3)已知两个数4.积=因数×因数，因数=积÷另一个因数。5.商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。以上有关乘法和除法的运算的公式变换，除了要熟练地牢记以外，在实际的计算过程当

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①和②比较，因数25不变，因数48除以2是24,积1200也要除以2是600。①和③比较，因数25不变，因数48除以4是12,积1200也要除以4是300。那你能用一句话把因数、积之因数与积的关系：因数×因数=积，例如：10（因数）×（乘号）200（因数）（等于号）2000（积）因数扩大多少倍，积液相应扩大多少倍。扩展资料：“小九九”的由来《九九乘法歌

4年级因数与积的变化规律

1、两个数相乘，一个因数扩大(或缩小)N倍，另一个因数不变，那么zhi它们的积也扩大N倍。N为非0自然数)。2、一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。3、两个数相乘，一个四年级(上) 四年级一班19×5=95 因数因数积注意：学习中因数不考虑自然数“0”找规律：6 × 不变不变扩大100 倍2 = 扩大10 倍扩大100 倍12 扩大10 倍缩小4 倍

四年级因数与积的变化规律视频

ˇ０ˇ 积÷一个因数=另一个因数7、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数8、小学数学图形计算公式1 正方形C周长S面积a边长周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a因数与积的关系：因数×因数=积。小学数学定义：假如a*b=c（a、b、c都是整数)，那么我们称a和b就是c的因数。需要注