关于快速跑的各种游戏,《看谁反应快》游戏规则

关于快速跑的各种游戏,《看谁反应快》游戏规则

游戏方案：快速跑(步频练习)快速跑---步频练习目录快速跑教学理论分析教学实施过程、指导思想、教材、学生分析3、教学目标和重难点4、教学手段和方法教学过程教学评价教学理论分析指导(1)触球游戏。学生分成两人一组，看谁先触到实心球。2)快速跑移物接力游戏。每组第一人起跑至场中，将重物移至规定地点放好后返回；第二人依次进行。3、教法：(1)学生成人数比例分为同等的四组练

快速跑游戏(两周) 练习方法：1--1原地弓箭步交换腿跳4×8拍×3. 要求；弓步充分，上下肢摆臂换腿协调。1--2原地弓箭步交换腿跳，学生听到跑的口令后快速跑出30米×2. 2--1原地1、30米快速跑2、游戏：春播秋收课的类型新授课教学目标1、使学生能够乐于参加本堂课的学习，认真完成本课任务。2、通过自主学习使学生了解快速跑的一

《快速跑》面试试讲教案—体育玉峰实验学校体育实践课教案学习目标：在活动中培养学生上进好学的良好品质；同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种游戏玩法介绍：参赛妈妈手举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”隔开；主持人发令后，爸爸和小哪吒跑向“海浪”，在“海中”寻找“

那就是国外知名的速通大会GDQ（Games Done Quick），字面意思为“快速完成游戏”。1.认知目标：使学生了解影响跑步速度的因素，了解快速跑的练习方法。2.技能目标：使学生能够用正确的身体姿势跑步，培养学生的`速度、力量和灵敏等身体素质，提高奔跑能力。3.情感目标

≡(▔﹏▔)≡ 在本节课的教学过程中，以《加速跑》为主教材，以听信号快速跑游戏为辅助教材。通过情景的创设，让学生在情景的感染下，激发学习兴趣，获得最佳注意力，从而达到最佳的学习效果。另外，通过游戏建议：(1)可以自备手套与护膝。2)距离为5~10m最佳。6 万马奔腾——耐久跑接力游戏方法：每班32名学生(16男16女)8名家长参加比赛。将各班分成人数相等的4队(每队8名学生2名家长)。听到哨音