培智生活语文比尾巴,小动物比尾巴的故事

培智生活语文教学视频 2023-12-12 12:52 270 墨鱼

培智生活语文教学视频

培智生活语文比尾巴,小动物比尾巴的故事

1、师：动物们到底比尾巴的什么呢？请看大屏幕(课件：出示前三问句) 2、指名读、教师范读、评价、齐读3、指名说答案，课件：猴、兔、松鼠图片) 4、分男女生以问答形式对读。师：这组动本次磨课的内容《比尾巴》是培智义务教育实验教材生活语文四年级下册第10课的教学内容。课文内容简单明了，图文结合，以图为主，文字为辅，通过听、朗读及结合课文图片了解课文大

《比尾巴》教案(精选17篇) 一、教材简析本课是一篇与动物知识有关的短文，以三问三答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。同时配以六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上小学语文《比尾巴》优秀教案1 教学目标1.能认识12个生字，会写“云”一个生字，认识一个笔画“∠”。2.能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。3.了解动物尾

2、谈话揭题：小朋友都没有尾巴，那你知道谁有尾巴吗？板书：尾巴](尾巴的巴读轻声)小动物有尾巴可高兴了，今天他们要去森林王国比一比自己的尾巴(出示森林图片)。板书：比] 3、读题(让教学设计方案课题名称：比尾巴姓名：工作单位：中卫市特殊教育学校学科年级：培智三年级教材版本：一、课程标准要求《比尾巴》是培智生活语文中的一篇短文。本单元以

?﹏? 通过本次活动，最终选出杜婷婷老师参加德阳市培智学校生活语文优质课展评活动。《比尾巴》—杨莹老师杨莹老师的《比尾巴》一课，通过看一看、听一听、猜一猜的方式分别引出三种动物尾培智语言训练教学设计《比尾巴》本节课设计是一节语训课教学我把朗读摆在十分重要的位置强调以在安排儿歌的朗读时除了让每位学生自由朗读外还安排师生问答小组等不同形式的对

∪＾∪ 李老师从听“轻声”到读“轻声”，从角色扮演到动物命名，从找尾巴到比尾巴，从识字到写字，整节课结构饱满，将听说读写的生活语文要素层层落实。语文课堂不仅是听2021年3月25日，郑州市二七区辅读学校开展了生活语文《比尾巴》“听课评课议课”主题教研活动，此次活动由本教研组长张洪老师主持，学校领导和全校语文老师参与了本次教研活动。此次

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