陈鹤琴思想对我们启示800字,看了陈鹤琴视频心得

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陈鹤琴先生认为，教育思想的核心理念是让儿童在真实的自然情境中学习，去激发孩子的兴趣和培养健全人格。同时作为教师，也要为孩子创造一个良好的教育教学环境，在孩子遇到困难时积极主真题链接：2017杭州师范大学333论述题：试论述陈鹤琴的儿童教育思想2012湖南师范大学333论述题：评述陈鹤琴“活教育”的目的论注：论述题让你“论述某某教育家的思想”，不要傻傻的

(ˉ▽ˉ；) 陈鹤琴先生极其丰富的幼儿教育思想和实践是我国幼儿教育的宝贵财富。在我国幼儿教育深人改革的今天，学习和研究他的思想和教育理论，继承和发扬他为幼儿教育事业奋斗的精神，对陈鹤琴的学前教育思想对当今的幼儿教育有着重要的启示。首先，我们应该注重家庭教育的作用，家长要成为孩子第一位教师，通过日常生活中的点滴来引导孩子。其次，我

而陈鹤琴大力倡导解放儿童，他也在二十世纪提出“活教育”的思想，他作为作为中国儿童心理学、家庭教育和1.简介陈鹤琴曾到美国留学，成为著名美国教育家杜威的麾下弟子，陈鹤琴的思想就是在吸收杜威理论的基础上经过创新而来的，陈鹤琴为我国幼儿教育事业奉献了自己的一生，忍受别人的嘲

?△? 《生活课程》、《快乐游戏》、《活的教育》五个不同的主题逻辑进行分集结构，引用陈鹤琴大量的经典理论，以真实的画面和朴实无华的视角去捕捉人物的灵魂，回眸陈鹤琴的教育思想对于教育有鉴于此，我们应该遵循活教育注重以“做”为核心的方法论思想，在当今课程改革中借鉴这一思想，并用于指导实践，在教学中注重直观性和感性经验。四) 对素质教育的启示全面发展，是

陈鹤琴提出“做人，做中国人，做现代中国人”的活教育的目的论的同时，还强调：“这是中国教育的唯一特点，不苟同于其他各国的教育目的。”可见，他在寻求适合中国大自然和大社会的教育思想；如何通过“活教育”的理论来进行实际教学等角度娓娓道来，带领着我们走进陈鹤琴的世界。中国是教育大国，诞生了无数的教育家。众多