我会用什么的方法理解成群,你理解成群结队的方法是

我会用什么的方法理解成群,你理解成群结队的方法是

●▽● 答：我理解词语用了三种方法，1.找近义词2.结合生活实际3.联系上下文。明朗：本义指明亮晴朗。文中指天空湛蓝清亮，光线充足。凌乱：本义指不规则。文中指落叶在月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子

看见一群群鸟或者鱼集合在一起就是成群结队。西沙群岛树多，鸟多，水多，鱼也多，用成语成群结队来形容再合适不过了。西沙群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永2、“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用联系上下文方法理解了句中加点词，它的意思是杂乱而无条理；我还会用它造句：屋子很久没有整理了，显得凌乱不堪。

3.《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。9、二年级上册第7课妈妈睡了课堂笔记之重难点归纳二年级上册第八、我会造句子1.用下面的词语造句子(1)她是一个可爱的小姑娘。可爱的：__ (2)他高兴地叫了起来。高兴地：__ (3)小河上有座石桥。……有……__ (4)小青

立展开用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。5.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。你从呱呱体会出了什么？这样的词语还有哪些？小青蛙呱呱地放声歌唱，呱呱是拟声词，这样的词成群结队一一形单影只六、理解词语翩翩飞舞：形容轻快地跳起舞来。朦胧：不清楚；模糊。红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。成群结队：许多人或动物聚集成群体。比翼而飞：形容鸟类

3、除了联系生活经验、联系上下文这两种方法外，还有什么方法可以理解阅读中难懂的词、句呢？查资料、向别人请教) 师小结：理解文中难懂的词语和句子可以用相同(四)小结方法：这节课我们看的几幅图，认识的几个字，都是通过看图认识这些字，记住了字形，理解了字义！四、诵读小诗，巩固生字过渡：把这些生字放进小诗里再读一读