四季之美课文教案设计,四季之美魏姗姗教学设计

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《四季之美》教学设计1 【教学目标】〖知识与技能〗1、能熟练地认读课文中出现的十一个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、理解内容，《四季之美》教学设计1 一、课文内容分析《四季之美》这篇课文选自***时代中期女作家清少纳言的作品《枕草子》。《枕草子》是清少纳言在宫中做官时起执笔，出宫

1、四季”：你想到了什么？春夏秋冬，大自然，雨雪霜雾) 2、“之美”此时你又想到了什么样的情境？春天美得生机盎然，夏天美得郁郁葱葱，秋天美得天高云淡，冬天目标1.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2.学习本文按照时间顺序的写作方法。教具准备课件教学设计设计意图导入一、复习导入【设计意图

●▽● 5.教师板书课题，理解课题。板书：四季之美。【设计意图】课题的意思是“四季的美”，点明了本文的写作对象。二)初读课文，整体感知1.介绍作者的相关知识。教师在教学的过程中，应该以朗读感悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之美的独特韵味，培养欣赏美的情趣。设计意图：本单元的语文要素是：初步体会课文中的静态描

五、作业设计，巩固提高1.课文所描写的“四季之美”和你平时的感受一样吗？写一写你心中的“四季之美”吧。2.完成本课对应训练。重点教学片断实录◆感受画22《四季之美》教案设计教学目标：1. 能正确流利地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“黎明、心旷神怡、凛冽”等词语。3. 借助文字想象画面，了解四

（设计意图：把集中识字与随文识字相结合，突出重点，注意结合学生的实际情况，因人施教；注意形象性和直观性，力求给学生留下深刻的印象。）三、听课文范读，把握主要内容（出示2.再次导入：四季之美优美的景物不仅出现在我们的脑海中，也出现在日本作家清少纳言的笔下，让我们去领略在他的眼中四季之美美在哪里？初读文本1.大问题引领，美