青少年如何合理利用网络,关于中学生沉迷网络的视频

青少年如何合理利用网络,关于中学生沉迷网络的视频

2）地点上的恰当：儿童青少年建议在监管环境下使用网络。对于青少年来说，家长须与他们协商，在获得他们同意的情况下，以自我监管为主，父母监管为辅。对年龄更小的孩子，则一定要7.合理利用网络表现在哪些方面？(1)理性参与网络生活。2)传播网络正能量。8.我们应如何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、

2.2合理利用网络一、教材分析1.课标要求：“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”具体对应的课程内容标准是“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介及时了解青少年的上网情况，清楚其“数字轨迹”，为青少年提供恰当的引导与教育，引导青少年合理安排上网时段时长，不将网络当作精神寄托。3.做表率，树榜样。家长要以身作则，提高自身的

青少年应如何正确使用网络要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟《合理利用网络》优质课教案1 教学目标：1、知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及

╯﹏╰ 一、多多追求与体验生活的成功。在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。二、要时时自我保护。不泄露个2 学校教育：学校应该在课程中加入网络素养教育，教育学生如何科学、合理地使用网络，并教育他们识别虚假信息和网络诈骗等危险。3 使用合适的设备：青少年使用

(＊?↓˙＊) 手机作为融入网络、信息交互的一个重要载体，一味禁止不行，放任自流更不行，关键是要让手机使用符合孩子成长需要。随着移动互联网的普及，手机在青少年群体中也迅速普及。最近1、同学们要学会合理规划上网时间，不做“低头族”，不做网络的“奴隶”；2、拥抱现实世界，珍惜和父母相处的时间；3、走出家门，多参加户外活动，锻炼身体，增强体魄。此外，记得在玩的同时不要忘记学