木兰诗主题归纳,木兰诗表达了怎样的主题

木兰诗主题归纳,木兰诗表达了怎样的主题

乐府原是古代掌管音乐的官署，其中就包括著名的民歌《木兰诗》。译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃《孔雀东南飞》是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。以下是小编整理的《孔雀东南飞》教案，欢迎阅读参考，希望您喜欢。《孔雀东南飞》教案篇1

借助工具书，粗读课文，了解大意；⑵ 分段细读，抓住叙事诗的特点，概括故事大意，明确人物、事件(起因、经过、结果); ⑶ 再读成诵，抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句，分析木兰的此诗的主题思想：1)在封建社会中，妇女是无地位的。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，代父从军，“将军百战歨，壮士十年归”。男人能做到的，木兰能做到；男人丌能

1、了解《木兰诗》有关的文学常识，了解文中出现的修辞手法。2、学会诵读和背诵这首古诗，感受诗歌的语言特点，领会课文的思想感情。3、赏析花木兰这一人物形象，《木兰诗》是选入初中语文第二册的一篇课文。对这首北朝乐府民歌的主题思想，一直都争论不休，众说纷纭，其焦点就是主人公木兰之形象的问题。归纳一下，不外乎有如下几种观点：一

木兰诗的主题思想1.在封建社会中，妇女是无地位的。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，代父从军，“将军百战死，壮士十年归”。男人能做到的，木兰能做到；男人不能做到的，木兰也能②分段细读，抓住叙事诗的特点，概括故事大意，明确人物、事件(起因、经过、结果);③再读成诵，抓住诗中对木兰的心理、动作等描写的诗句，分析木兰的形象，进而正确把