教育教学的辩证之道读后感,经验与教育读后感

教育教学的辩证之道读后感,经验与教育读后感

教学重点：有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会什么才是“自然之道”，从中受到启示。教学难点：理解向导的话，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵教育教学的读后感篇1 学校推荐的书目中<<做最好的老师>>引起我的注意，我想在我身边的优秀教师层出不穷，要我看每人都像作者所说最好的教师不大可能。带着好奇

↓。υ。↓ 综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教(增强版)让教育回归人性(升级版)面向双减的教育教育教学的辩证之道问道教育教育是美好的修行日常教学的情调徐莉丹麦教育观察手记教育的第三只眼教育可以更美好张文质和青年教师的谈话我这样做老师

《教育教学的辩证之道》读后感第1篇：最近我读了一本名为《教育教学的辩证之道》的书，对于我这个从事教育工作的人来说，这本书可谓是一本宝典。这本书的作者深入浅出地阐述了教育之爱是人间大爱，教育之爱始终会让我们如沐春风。读完檀传宝先生撰写的《先生之德风》这本充满教育温情和专业魅力的教育家回忆录，关于“好教师”的思考、想象、向往纷至沓来，思

经过广泛的阅读，拓宽了我的专业知识，使我获得深厚的学识和素养，提高了我的教育教学本事，读了这些书，使我明白了在教学活动中欣赏与激励的重要性，爱的重要性，这些都将作为我以后教育暑假读了任勇教授的《教育教学的辩证之道》“领略”了他智慧处理教育教学的37个细节后，我深有感触，特别是他在“示弱”与“示强”这一章节中里说的“教学中教

“冰冻三尺非一日之寒”。这需要我们教师不断地反思自己，创新自己，超越自己，锤炼自己，才能在日趋竞争的社会环境中，立足站稳今天，去更好地创造和追求辉煌灿烂的明天。教育的智慧读”只有理解和把握教育教学的辩证之道，才能更好地遵循教育本质和教学规律，才能在教育教学实践中高瞻远瞩、运筹帷幄。对立统一的矛盾，是可以相互依存、相互转化的，通过彼此的相互