本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明本单元主要教学认识几时几分。 教材...
12-28 206
四年级大数的认识 |
认识10以内的数作业设计,对环境设计的认识
一年级数学教学设计《10的认识》篇1 教学内容:小学一年级教科书第64~66页教学目标:1、学生能够正确的数出数量是10的物体个数,会读、写数字10。能够知道1篇1:幼儿数学10以内数教案一、活动前思考:1.设计意图:《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念。”为使幼
《认识10以内的数》教案篇1 活动目标:1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。2、复习巩固对1—10序数的认识。3、培养小朋友的判断、分析能数学《10的认识》教学设计参考篇1 教学内容:教科书第64~65页及练习九的第1~3题。教材分析:教师能从学生熟悉的生活情境设计生动有趣、直观形象的数学活动,
《10以内数的认识》教学设计篇1 第四单元100以内数的认识一、教材分析本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大《10的认识》作业设计【作业目标】1.进一步掌握0-10的基数和序数意义,能够顺数,倒数0-10.2.进一步掌握10以内数的大小比较。能更熟练的说出10的分与合。3.通过观察比较,培
篇1:10以内的数中班数学教案10以内的数中班数学教案活动目标1、通过游戏,观察、操作使幼儿感知10以内的数量。2、使幼儿建立对数量的认识。3、使幼儿体会到生活中处处有数学。一年级数学教学设计:《10的认识》篇1 教学内容:小学一年级教科书第64~66页教学目标:1、学生能够正确的数出数量是10的物体个数,会读、写数字10。能够知道1
《认识10以内的数》教案篇1 设计思想:在通过一一对应的方法比较物体多少的基础上比较两个数的大小,学生通过比较操作在具体情境中逐步建立数感和符号感。教学目标:1、运用一一对10以内数的教案篇1 活动目标:1、使幼儿熟练掌握10以内数的顺序,培养思维的可逆性。2、使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位置的影响,正确认识10以内的数,理解
后台-插件-广告管理-内容页尾部广告(手机) |
标签: 对环境设计的认识
相关文章
本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上,进一步认识时间,同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明本单元主要教学认识几时几分。 教材...
12-28 206
人教版小学数学一年级《认识钟表》教学设计 教材分析 《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册的教学内容。本节课要求学生对整时的...
12-28 206
一年级认识钟表教学设计1 教学内容: 人教版小学数学一年级上册第84--87页。 教材分析: 本节课主要是学生认识整时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与...
12-28 206
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系,使学生初步认识到生活中不仅仅有整时,还有其他时间,后面还要继续学习认识时间。 一、认识时针和分针 时针短分针长,时...
12-28 206
发表评论
评论列表