泰勒,美国著名的课程理论家,被誉为教育史上的“课程评价之父”。1944年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。...
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什么是过程模式 |
过程模式和目标模式的区别,生成课程是什么意思
目标维度:课程关注的重心是学习者通过课程而获得的学习结果,即教学的目的,而不是手段。计划维度:从事前规划的角度来探究课程设计与课程发展的工作,并将课程视为一种学习计划。二、您好,很高兴为您解答该问题!目标模式与过程模式的区别主要是:基本思想不同目标模式以现实社会生活的需要为其基本立足点,反对“形式训练说”严重脱离社会与儿童
看来过程模式不是不要目标,要的是一般的目标,不要的是具体的行为目标。过程模式的设计程序是:设定一般目标――实施有创造性的教学活动――论述――评价教学活动引目标模式和过程模式的对比分析⽬标模式和过程模式的对⽐分析⽬标模式:以⽬标为课程设计的基础和核⼼,围绕课程⽬标的确定及其实现、评价⽽进⾏课程设计的模式。⽬标模式是
目标模式和过程模式是两种基本的发展策略,它们在很多方面都有所不同。目标模式强调实现特定的目标,而过程模式强调实现目标的过程。这两种模式都有其优点和缺点一、教育的方式不同;二、教育的内容不同;三、教学目标不同。课堂教学的主要形式是班级授课制。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行
╯▽╰ 目标模式:以目标为课程设计的基础和核心,围绕课程目标的确定及其实现、评价而进行课程设计的模式。过程模式的理论基础是:知识及具教育本身具有内在的价值,无需通目标模式和过程模式的对比目标模式和过程模式的对比175阅读0 151 发表评论发表作者最近动态关你西红柿哦2023-11-08 修改后左划看男头网友建议手拿毛笔✅ 建全文+2 关你
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