2到5的分与合,2的合成讲解

2-5的分合式图片 2023-12-06 16:23 256 墨鱼

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2到5的分与合,2的合成讲解

师：怎样才能有序不重复、不遗漏的分出来？(让刚才汇报有序分法的学生)到黑板前一边汇报一边演示：把5根铅笔向右移动1根就把5分成1和4、在向右移动1根就把5分成2和3、在向右移动1根就1.使学生通过分实物的活动，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2—5各数的理解。2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会“分”与“合”的思

?▽? 2-5的分与合教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级(上册)第30——31页的2、3、4、5的分与合。教学目的：1. 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌教学重点：比较熟练地掌握2—5的分与合。教学难点：体会分与合的思想。四、说教学方法说教法：1.谈话法：抛出一些学生感兴趣的话题，激发他们的学习兴趣，让他们参与到课堂中来，让课

⊙▂⊙ 分与合这部分知识是学生学习加减法的基础，教科书在第21、22页分两个层次编排2~5各数的组成。在第21页以“4”的组成为例进行教学。在第22页，让学生以小组合作的形式探索5的组成规律1、知识与技能让学生在把物体分成两部分的活动中，通过动手实践，自主探索，合作交流，使学生理解2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。2、过程与方法使学生经历

2可以分成1和1,1和1可以合成2。2可以分成2和0,2和0可以合成2。2可以分成0和2,0和2可以合成2。5的分合式口诀：5可以分2、出示记录卡。提问：记录卡上有什么？那我们应该怎样去记录？3、幼儿记录。4、检查(对的幼儿到篮子里拿一张数字卡贴在左边的衣服上，学习等待)活动反思学习《

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