5的乘法口诀作业设计,5的乘法口诀核心素养目标

5的乘法口诀导学案设计 2023-11-26 13:42 627 墨鱼

5的乘法口诀导学案设计

5的乘法口诀作业设计,5的乘法口诀核心素养目标

╯▂╰ 年级上册第四单元《表内乘法(一)》课时2(作业A2): 5 的乘法口诀(课内作业) 学校：__姓名：__班级：__考号：__ 一、填空题【原创】1.算式5+5=10改写成乘法二、设计特色让学生以自主探索、小组合作学习为主，快乐地发现知识，总结知识，运用知识。三、教学内容人教版二年级上册第四单元表内乘法(一)P52页“5的乘法口

《5的乘法口诀》教学设计新人教版篇1 教学目标：1、通过乘法和加法的密切联系，进一步理解乘法的意义；经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，并能初步学会二年级上册《5的乘法口诀》教学设计篇1 教学内容：青岛版数学二年级(上册)第2、3页的例题和练习。课标要求：能熟练地进行口算表内乘法教学目标：1.通过操作、交流、探索编制

⊙﹏⊙ 20+5255×5=25五五二十五[设计意图]学生独立思考，给如何有效地记住口诀带来了方便。5、引导学生记忆5的乘法口诀。今天这节课，我们一起学习了有关5的乘法口诀，你们看5的口五：作业课间或者回家，可以和小朋友或者爸爸、妈妈做拍手对口令的游戏来熟记5的乘法口诀。既轻松玩耍，又练习了口诀，你们愿意做吗？板书设计：5的乘法口诀1×5=5 一五得五5×1=5 2

＋ω＋的乘法口诀》课外作业设计作业目标：1.理解5的乘法口诀的产生.初步掌握5的乘法口诀.2.能正确而熟练地运用的乘法口诀求积.通过训练培养学生的推理能力和思维的敏1+1+1+1+1二、探索规律，编写口诀。1、探索：3盒里有几个奥运福娃？（1）5 , 10，15 15个（2）5+5+5=15 15个（3）3×5= 15 5×3=15 2、探索：5盒里有几个奥运福娃？用乘

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