小学数学与思政的融合课题,小学一年级数学思政渗透

小学数学与思政的融合课题,小学一年级数学思政渗透

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的保障。教育界提出了“课程思政”的概念，且相关理论探索和实践研究已经逐步从高校延伸至中小学。课程思政如何更好地融入小二小学数学渗透思政教育的措施一借助数学元素渗透思政教育客观分析来看小学数学教学内容体系中包含着大量的思政教育内容及德育教育内容但一直以来我国都在践行应试教育理念所

(ˉ▽ˉ；) [摘要]计算一直是小学数学教学的主要内容。虽然小学数学计算课相对枯燥，但是如果教师能紧跟时代，挖掘课程中蕴含的思政元素，就能充分调动学生对数学计算的兴趣，课程思政如何融入小学数学课堂小学数学作为基础教学内容，对学生人文素养的养成有着十分重要的意义，培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形

课程思政彰显在每一个学科育人的任务中，体现在日常的课堂、教学与学习中。我们应把数学文化与课程思政有机地融合在一起，挖掘课程中蕴含的思政教育资源，将思政以及落实课程思政与数学学科融合教学的要求，南村镇教育指导中心于2022年6月2日上午，在广州市番禺区南村镇里仁洞小学组织《“双减”背景下小学数学作业设计与课程思政的融合》专题线

总之，小学数学与思政融合课程的设计需要在教学内容、教学方法和教学目标等方面进行综合考虑。只有通过不断探索和实践，才能够创造出更加适合小学生的数学与思政融合教学模式，从而更以人教版五年级的《位置》为例，分别从四个环节阐述数学教学与课程思政融合的策略，即借助交流对话，发展情育诚毅；尝试动手探索，理倡诚毅品质；塑造能力养成，内化行践诚毅；发展数学素养，构建悦悟诚毅；

2022年5月31日星期二上午，大石小学举行了一场北片教研结对组学校的线上数学教研活动。本次活动，在番禺区“研学后教”升级版“融·乐”课堂教学改革的大背景下，结合我们学校区十四五小学四年级数学思政融合课教案在进行小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径探索中，我们要提高思想认识，全面贯彻党的教育方针，从培养什么人、怎样培养人、