线上线下混合式教学模式意义,线上和线下结合的教学模式

线上线下混合式教学模式意义,线上和线下结合的教学模式

由此可见，在高等数学课程中探索“线上+线下”混合教学模式的实施策略，既有必要性又有可行性。二、高等数学线上线下“混合式”教学的重要性(一)有助于激发学生线上线下混合式教学模式为《数学分析》课程的教学模式打开了新局面，也促进了当前教学发展。该模式开展意义体现在：（1）学习实时性。学生可以通过手机APP 或电脑随时随地学习，

˙０˙ 总之，混合式教学是网络在线学习和传统课堂教学的相互结合与补充，既发挥教师的主导作用，也能体现学生的主体性，从而达成更好的教学效果。二、线上教学与线下教学的主要差异要研究线2.线上线下混合式教学模式的重要价值通过开展线上线下混合式教学，一方面，教师可以利用互联网为学生推送多样化的学习资源，与学生进行实时互动，激发学生的学习

二、混合式教学模式的制定和实施本文以工程材料与材料成形工艺这门课程为例，对线上线下混合教学模式进行了探索。工程材料与材料成形工艺是机械类及近机类专业通过对大一新生开展有针对性地调研，分析学生掌握实验技术现状，了解学生大学期间对科研需求，充分利用线上平台资源，开展“线上线下”混合式教学，摒弃传统教学理

（一）传统教学影响较大在当前的线上线下混合式教学模式当中，按照结构与形式进行分析后，能够发现有的线上教学是一种“线上传统教学”，与课堂中的教学结构和教学功能没有发生改在混合式教学模式中，教师不再是简单传递知识，在结合线上课程学习的基础上，教师在线下课堂中的主要职责是组织与引导，是带领学生探索知识，培养学生批判性的思维，