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周长的认识吴正宪视频 2023-11-14 23:12 319 墨鱼

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在这样的活动中儿童深刻认识到：周长的研究对象是一周的边线，周长是对一周长度的刻画，是通过测量得到的结果，真切感受到度量对于周长的重要意义。】3、在获得“面积”的面纱被孩子们轻轻撩开，似懂非懂，他们根据周长是“被量出来的”推想到面积也需要测量，“量源于量”尽在其中……【点评：吴老师与儿童的课堂简单、

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吴正宪-吴正宪小学数学著名特级教师吴正宪课堂实录集锦44:25 互动评课1000以内数的认识、图论初探-吴正宪名师49:23 吴正宪报告《浅谈课堂教学艺术》吴正宪小学数学著名特级教首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文宸妈教数学关注课堂实录特级教师吴正宪《认识周长》二接着上次分享的吴老师的课，继续分享，谢谢各位小

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吴正宪《认识面与周长》教学视频追梦教师袁建国2022-08-08 00:00 发表于山东以下视频来源于新世纪小学数学，时长57:27更多数学名师精彩课例，请点击观看：小学数学名师课例第一辑(1.摸一摸，初步感知“面”与“周”的存在2.比一比，初步认识“面”与“周”的区别三、“一剥一量”识周长1.剥离边线，获得“一周”2.测量边线，获得周长3.在获得多种图形的周长中，

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反思：认识周长这一课的目的是让学生通过观察和操作等活动，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长，并能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长，从而让学生通过观人教版三年级数学《认识周长》观摩课名师教学视频-特级教师吴正宪《信息窗一(认识周长)》优质课评比视频-青岛五四学制版小学数学三年级上册40:30 《信息窗一(认识周长)》课堂教学

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