比较粗细实物图,粗细不同的物体图片

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1、在探索活动中感受和比较物体的粗细，理解粗细是具有相对性。2、尝试给5个以内物体按粗细进行正逆排序。活动准备：1、筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔。2、粗细不不同位置物体观察简笔画幼儿园比较粗细简笔画长颈鹿简笔画绘画注重细节轻重物体的简笔画粗糙的物体简笔画粗糙的物体简笔画看过该简笔画的同学还看了：●对比色简笔画●对比色的简笔画●胖

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∩ω∩ 1师：图上有什么？帽子和围巾) 有几顶帽子？2顶帽子)用数字几来表示？2、几条围巾？3条围巾)用数字几来表示？3、帽子和围巾哪个多？哪个少？三、围巾和口罩比较1.通过目测、触摸、环抱、对比等方法感知比较物体的粗细。2.在操作中体验粗细是相对的，不是固定的。昨天我们通过对物品的目测、触摸、对比等方法感知物体的

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1、观察实物，区别粗细。1)教师出示筷子和木棒，引导幼儿观察哪根粗，哪根细。2)分别出示铅笔、蜡笔和记号笔，幼儿比较粗细。3)出示三支笔让幼儿比较最粗和二、比较粗细1、出示图片，引导幼儿比较粗细。图一，和小鹿的腿，谁的粗？谁的腿细？图二，黄色的绳子和红色的绳子，哪一根粗，哪一根细？图三，三棵树桩，哪一棵最粗？图四，红色的铅笔、黄

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≥▽≤ 二、比较粗细1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有的东西没有穿进，那么小棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的？(1)若回答细的，则出示牙签，让幼儿比较(2)若(有更新)最喜欢的是78g的f尖和弘典的ef尖，粗细比较适合日用，弘典的笔是真的好用，一点都不亚于78g,78g是硬滑，弘典有点软糯，写感更柔和。凌美狩猎者是专门找卖家帮忙挑笔，因为凌美品控

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(^人^) 1.学习比较粗细的方法。1)提问：两个瓶子中谁比谁粗？谁比谁细？(2)小结：红瓶子比黄瓶子粗，黄瓶子比红瓶子细。2.讨论对比，感知粗细的`相对性。1)出示篮、绿比较粗细ppt课件大班数学《比较粗细》任课教师大七班胡凤华精品课件1 活动目标：1、通过观察比较，感知两个物体的粗细，正确掌握运用“粗“”细”的比较是相对的。2、启发