小数除法单元教学目标,小数除法课标解读

小数除法单元教学目标,小数除法课标解读

≥﹏≤ 《小数除法》教学教案1 教学目标1.通过自主探索、合作交流，自主构建、理解小数的除法计算法则，并能正确地进行计算。2.使学生在经历探索计算方法的过程中，进教学目标1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法.2.培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力.二

并且做一些必要的标记，0.85的小数点向右移动两位，划去原来的小数点和小数点前面的0,为了保证商不变，被除数必须做同样的变化，也扩大到它100倍，小数点向右移动两位，划去原来的小数点，12 、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。13、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的

小数除法教案第二单元小数除法单元教学目标：1、使学生掌握小数除法的计算方法。2、使学生会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数，初步认识三、单元教学目标1会笔算简单的小数除法，会用“四舍五入法”求商的近似值，初步认识循环小数。2、会进行小数两步混合运算，并能解决现实生活中有关小数的简单

《小数除法》单元备课教案(一)教学目标1.使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2.使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”苏教版五年级数学上册第七单元p68―69页例4、“试一试”、“练一练”，练习十二第1―3题。教学目标：1、在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，懂得商

教材简介：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、解决问题。教学目标1、使学生掌握小数除法的计算方法第三单元《小数除法》单元教学设计教材简析：本单元的主要内容有：小数除以整数、一个数除以小数、商的近似值、循环小数、用计算器探索、解决问题。小数除法