匆匆教案,匆匆教案第二课时

匆匆导入语设计 2023-11-15 18:05 427 墨鱼

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16、匆匆燕去柳枯桃花开，平复周始可重来。八千日子茫然去，凝然思索时惜爱。《匆匆》教案设计篇3 一、说教材我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第《匆匆》教案1 教学目标：1、使学生充分认识时间一去不复返的特点，激发爱惜时间的情感。2、学生自主学习生字，自主正音，积累叠词。3、引导学生从课题想开去，整体把握全文内容，借助

《匆匆》教学设计篇1 这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃《匆匆》教案篇1 教材简析：《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了

＞﹏＜执教《匆匆》之前，上网搜寻了很久，由于曾观摩过支玉恒老师的同题课，因此心里很乱。下载了四五份关于本课教学的教案，却是越看越觉得不适合自己。首先，支老师的《匆匆》语文教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写

ˋ▂ˊ 1、板书“匆”，读什么？什么意思？2、板书“匆匆”，读一读，感觉有什么不一样？3、“匆”表示匆忙，“匆匆”表示非常匆忙。意思有差别，读的时候节奏也不一样。齐读课题：匆匆。41.把课文的第3～4自然段作为探究学习的重点，启发学生谈一谈作者是怎样写出对时间逝去的无奈，又是如何进一步写出时光匆匆呢。1)让学生结合要探究的问题再自由

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