你如何看待传统文化进校园,弘扬传统文化1500论文

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近几年，随着国家倡导“文化进校园”尤其是优秀传统文化进校园，一些学校的课表上都增加了许多课程，如书法、戏曲、国学等；有的学校则利用课外社团活动、文化艺术节、比赛等形式来落实“切不可以行政化、运动化的方式推动优秀传统文化进校园。”黄厚江说，“让传统文化内容进高考，关键是如何体现，倘若用渗透的方式适度体现，也许问题并不大。”(本报记者汪瑞林)

中医进入校园是以文化之名进入的，而且还是“传统文化”之名。也许管理层可以这么说：文化不同于医学。因此，将中华优秀传统文化进校园、进教育教学活动，对于青少年的文化教育和人文素质的提高有着重要的意义。首先，大力推广中华优秀传统文化可以帮助青少年树立文化自信。中华优

廉洁文化进校园就是要教育和培养我们的下一代在德、智、体三个方面全面发展。廉洁文化作为一种优秀的传统文化，在学生的课堂里应该有它一席之地，我校在开展廉洁文化进校园活动校园需要“进”的传统文化，必须是“博大精深”中华传统文化中真正优秀的部分，同时更重要的是，还必须把防不胜防、撵都撵不走，鬼魂附体般的传统文化中的糟粕清理出去，“清”和“进”，

(一)坚持正确价值导向，强化经典意识。遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，秉持客观、科学、礼敬的态度，对传统文化取其精华、去其糟粕，有鉴别地加以对待、有扬弃地予以继承，突出传统文要解决传统文化进校园过程中出现的问题，我认为，应该在以下几个方面下功夫：一是加强统筹规划。中华优秀传统文化教育是一项系统工程，应在时代发展的大背景下加以

传统文化要在潜移默化中进校园教育的根本任务是立德树人。而传统文化教育，其最终目的也指向人生教育，教会孩子如何做人，如何与他人合作，如何学会尊重，如传统文化进校园是一项系统工程。一方面，要增强师资力量的培养，老师要具备相应的文化修养，而不是照本宣科，才能为学生作表率，更好实现言传身教。另一方面