直观性原则是谁提出的,直观性原则的举个例子

教育直观性原则 2023-12-19 18:50 155 墨鱼

教育直观性原则

直观性原则是谁提出的,直观性原则的举个例子

1. 直观性原则直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是直观性原则：是指在教学中，学生要观察所学的内容或用教师的语言进行描述，帮助学生对所学的事物和过程形成清晰的认识，丰富扎实的知识，从而他们可以正确理解书本知识并发展认知能

夸美纽斯是第一位为直观教学提供理论依据的教育家，夸美纽斯第一次从感觉论出发论证直观教学。他认为感官的感知是一切知识的开始，感官中没有的东西，理智上也不会首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则的教育家是( )。A 卢梭B 裴斯泰洛齐C 赫尔巴特D 夸美纽斯--- 正确答案：D --- [

中国古代提出的“因材施教”“教学相长”“循序渐进”“长善救失”等，西方文艺复兴时期提出的“直观性原则”“量力性原则”等，仍被现代教育理论所沿用。这体现(三)直观性教学原则相关知识：夸美纽斯首次提出并论证了直观性(夸美纽斯将它成为金科玉律) 提出目的：解决名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知

直观性教学原则由捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯提出。直观性原则是教学原则之一。教学中引导学生直接感知事物、模7.直观性原则的最早运用者是夸美纽斯。 ) 【答案】正确【解析】夸美纽斯最早提出了“一切知识都从感官的知觉开始的”这一观点，体现了直观教学原则。故本题

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