评课的套路和技巧,评课技巧如何评课

评课的套路和技巧,评课技巧如何评课

评课时应该‎把握以下三‎点：1、明确评课目‎的。进行评课，应该根据教‎研活动的目‎的或听课者‎听课目的确‎定评课的的。一般情况下‎,所进行的教‎研活动，听二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备1─2位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工

所以，想要真正把课教好，除了懂“说课”套路，同样也要掌握“评课”的技巧。记住以下九个问题，在课后⾃问⾃评⼀节课的学习⽬标是否适度明确并告诉学⽣？明⽬标：明⽬标：避免站着评课，颐指气使；跪着评，俯首帖耳；骑着评，针锋相对) 3️⃣一课一评价因地评课，因时评课、因人评课、因材评课、因境评课才是科学的、富有生命力的。4️⃣评课注意提炼评

评课建议1)套路都是先夸再提一点“疑惑”或者需要拿出来大家一起“探讨”的地方2)表格中的点不需要一一说到，挑几个点当堂课的亮点重点讲即可，当全场都是内行人的时候，有没有评到点子上就很明显课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。点击阅读原文

平时刷题也只要刷前面部分的就行。重点背套路强、提分快的模块。比如科一的“三观六德”、科二的材料因此，教师在评课时要采取直接了当的方式，坦率地阐明观点，点出要害问题，千万不要含含糊糊，模棱两可。4 中学数学评课技巧评教学方法教学方法是教法与学法的简称。教学方法应该先确

3、讲究评课技巧(1)要抓主要矛盾。一节好课，也不能尽善尽美。评课中，更不可能面面俱到。因此，应根据上课教师探讨的目的和课型，根据听课的目的和要解决的主要问题，抓住课堂教二、评课技巧归纳以上几种常见的评课“症状”，究其原因是老师们对评什么？怎么评？有何策略和技巧等掌握不足。那么，要如何进行有效评课？1.把握评课方向首先是清楚观课的主题，