教育目的的四个特点,简述我国教育目的的基本特点

教育目的的四个特点,简述我国教育目的的基本特点

∪﹏∪ 教育目的有两个较为明显的特点，其一是教育目的对教育活动具有质的规定性，其二是教育目的具有社会性和时代性。【考点2】教育目的的基本类型从教育目的作用的(四)个人的主观能动性-决定性作用、动力3.学校教育在人的发展中起主导作用的原因：(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2)学校教育是通过

1、国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要（二）教育目的的内容结构教育目的的内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。内容构成：身心素质方面的规定社会价值方面的规定内容构成之间的关系：身心素质的规定是教育目的内

其次，理解并区分四个层次的含义，作定义或例子型的单选题备考。最后，掌握教育目的与培养目标的关系，教育目的、培养目标与教学目标的关系。二、知识详析教育教育目的是教育活动的根本目标，它包括四个层次：知识、能力、情感和价值观。下面将分别从这四个层次来探讨教育的目的。知识是教育的第一层次，它是教育的基础。知识是人类认识

其一，良好的教育目的既要面向过去，传承好、保存好人类过去的精神文化遗产，尤其是要让年轻一代习得人类创造和发现4)自治的目的是使广大农村居民在本村范围内实现自我管理、自我教育和自我服务。2.村民自治的基本内容包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督四个方面。

那么教育目的分为哪几个类型呢？从其作用的特点看，分为价值性和功能性；从其要求的特点看，分为终极性和发展性；从被实际所重视的程度看，分为正式决策和非正式决策培养目标是教育目的的具体化，是结合社会、教育、受教育者特点制定的各级各类的教育的培养要求。如：师范类学校的培养目标是要培养师范类的人才就是一个简单的培