对外汉语语法教学法,教学方法的特点和局限性

对外汉语语法ppt 2024-01-05 18:05 947 墨鱼

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对外汉语语法教学法,教学方法的特点和局限性

在现代汉语学习的基础上，讲授和讨论对外汉语教学语法系统，详细分析汉语语素、词类和句子成分，以及汉语语法偏误分析的原则和方法，突出运用和实用特征，通过增加再比如介绍“比”字句时，就可以采用情景法或实物道具法，例如让两个学生比较身高，或者利用粉笔的长短、衣服颜色的深浅，也可以拿两个苹果来比较它们的大小等等。总之，提高对外汉语语

下面YJBYS店铺分享对外汉语语法教学的方法，欢迎参考！1、直观法利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等辅助手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌对外汉语语法教学方法和模式1 (一)对所教的内容必须做浅化和简化处理浅化和简化处理主要表现在以下几方面：1.感性化可以把感性化概括为：感性认识——感觉—

╯△╰ 摘要：汉语作为第二语言的教学，不管主张哪种教学法，都离不开语法。语法对于第二语言的教和学都是至关重要的。我们不能就语法而讲语法，更重要的应该是结合语用来下面是为大家带来的对外汉语语法教学的方法不技巧汇总的知识，欢迎阅读。1、直观法利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等辅助手段，化抽象的定义为具体形象

演绎法，又叫做规例法，是对外汉语语法教学法之中较为机械的一种。演绎法指的是教师先展示语法规则，然后再通过例句进行进一步教学。演绎法一般不单独使用，常与图对外汉语教学语法体系：张志公“暂拟汉语教学语法系统”十二类：名词、动词、形容词、代词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、象声词二、识别词类的

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