9加几的板书设计图片,9加几说课稿ppt

9十几的教学设计 2023-12-05 22:53 961 墨鱼

9十几的教学设计

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《9加几》张齐华#备课#小学数学#数学王子张齐华#齐华备课室发布于2022-03-13 21:22 教数学的小陈老师一起来分享给朋友们看看吧：笔记评论饭包不加蛋09-24 回复请问有一年【教学设计说明】9加几是20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为后进一步学习20以内的进位加法奠定良

教学重点：能运用9加几的数学知识解决实际问题。教学难点：在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”。教学过程：一、情境导入，提出学习目标。1.口算练习：出示卡片，学生口算。9+2生1:我是一个一个数的，1,2,3,413,所以9加4等于13。生2:我是接着往后数的，箱子里有9盒，接着往后数：10,11,12,13,14。生3:我是把4里面的1给9凑成10。师：你的想法真有趣，请你上

板书：9+1=10 启发谈话：我们把9+1等于10换一种说法，可以说成是9和1凑成10.这节课我们要用9和1凑成10的方法，也就是“凑十法”来计算9加几的题。板书课题：9+几) 【设计意图】复小结：刚才的演示中我们的右手中都拿着9根小棒，而同学都是从左手中拿出了1根小棒让它凑成了10,再让10加上剩下的小棒就有了结果。所以当我们看到9加几时，要会先想到(1) 师：用我们的数

师：今天我们学习9加几(板书课题：9加几)。闯关游戏导入新课。第一关：复习10以内数的组成。为后面学习9加几的分解做好铺垫。第二关：试着完成10加几的加法，为后面学习凑10法做好9加几的进位加法是本单元的起始课，它是在学生学习了10以内数的加减法、十加几及十几加(减)几的(不进位、不退位)加减法的基础上进行学习的。它为后继其它的20以内进位加法的学习做铺

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