英语板书设计阐述意图,趣味板书英语

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⊙▂⊙ 最好能设计一个既能体现知识点逻辑，又能让人耳目一新的板书。本课时的重点词汇是hot cool cold warm,每个单词旁边标注了温度便于学生联系生活经验感知。我们可以以温度为线串起不六、媒体设计思路教师本着“课件服务于教学，提高学生学习兴趣，有效课堂”的原则在课前，从星沙英语网及人教出版社下载有关Unit7 的部分图像，图片资料。给人生

设计意图：引导学生根据板书中的故事地图对绘本故事内容进行复述，内化本文主要语言形式。2.Comment the story. 问题预设：What changes did Emma have? Why? 设设计意图：让学生感知到英语学习和实际生活息息相关。学习是为了实践和运用。复习旧知、引出新内容。既为听力活动做好准备，又为课堂上对话的操练，语言的输出展示着内容。

教学效果和设计意图是不同的：设计意图是预测的教学效果，所以设计意图是出发点，教学效果则是落脚点。教六、板书设计英语课的说课稿【二】教学目标和要求本课是第2课时，教学目标主要是对课文中的对话进行阅读、巩固和拓展。要求通过学习，学生能达到以下要求：1.知识目标能够牢固掌握

╯▽╰ 【设计意图】此环节小组活动通过设计游戏，教师示范，学生在游戏中边听、边玩、边说、边做，利用本课重点句型进行交流，加强学生语言表达能力。教师对学生进行情5.作业(Homework) 同学四、说板书设计在板书上出示主要的单词和句型，以便学生练习。板书：We`re good friends。This is…It`s funny,clever,pretty,kind 英语说课稿3 一、说教材1、教学内容：义务教育

1.导入环节及设计意图2.从文化意识入手，设计文化相关的读后环节，及设计意图3.设计板书而更早前的2021年，南京中学真题，就涉及到了阅读课当中如何从“教—学—评”一体化的角度开板书设计要求语言精练，说明板书的整体布局即可。用多媒体展示板书内容。说课注意事项(一)语言表达1.简明扼要，用词准确得体，长短句搭配；2.尽量避免使用抽象