台阶课文的含义,给人一个台阶的意思

台阶课文的含义,给人一个台阶的意思

“先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下往上跳，啪、啪、啪！后来，又跳二级，啪、啪！再后来，《台阶》教学设计授课对象：七年级教材版本：部编人教版七年级语文下册【教材分析】《台阶》是部编版七年级语文下册第三单元中的第三篇课文，是当代作家李森祥

台阶有着丰富的象征，它象征一种有地位的富足的生活，房屋台阶高，身份地位才高，才能被人尊重、看得起。所以，父亲追求的不仅仅是高台阶的房屋，而是要获得别人的“台阶”是本文的线索，贯穿故事情节发展的始终。作者围绕“台阶”立意，简洁而含蓄。在文中，“台阶”富有象征意义，既承载着“父亲”在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的使

第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差.第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年.写小孩子一、“高”台阶的隐喻课文一开始就说：父亲总觉得我们家的台阶低。文中又说，“我们家的台阶低”，而且是“父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知

6、第30段的含义？ 神态描写——比喻的手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。七、总结存储：主旨：本文另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就

“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。2. “他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。”这句话运用了什么描写方法？有怎样的作用？运用细节描写，写父亲的脚板，以下是小编为大家分享的台阶课文内容分析，欢迎借鉴！台阶课文内容分析篇1 一、整体把握1.把握情节父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立