幼儿腼腆害羞案例分析,内向幼儿分析以及措施

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案例分析：幼儿园语言教育主题：帮助孩子告别害羞概述：在幼儿园，有些孩子面对外界和其他孩子时会感到害羞，这对他们的语言发展和交际能力都会造成一定的影响。因此，幼儿园老幼儿园案例分析内向的孩子在持续的反复鼓舞中在和小朋友的共同游戏中晨晨将会产生被认可被同意的感受就会慢慢增强自己的信心情愿跟小朋友相处交往慢慢学会大胆表达自己的方法

一、观察分析1、不熟悉，对老师和孩子还有陌生感，在加上点点胆小，所以不点点是这学期刚从托班生上来的孩子，由于对新的环境还能大胆表达自己的愿望和需要。2、来总是躲在腼腆，意为，因害羞而举止不自然。腼腆的人，感受性强，伴随着紧张，不带有恐惧的心理。腼腆发生的条件

一、初期情况分析：轩轩是个性格内向、腼腆的孩子，每天来园见到老师总是很害羞，不会主动向老师问好，眼睛接触到老师的眼神很快就闪开了，老师向他问好后，他也只是用很轻很轻的声音回篇1:幼儿案例分析大班幼儿园大班案例分析：不情愿的道歉情景表现：三个大班小朋友在大型玩具上滑滑梯，一个要从上头滑下来，其中一个非要从下头往上爬，另一个在滑梯下头拽往上爬的小

幼儿园案例分析：调皮的孩子调皮的孩子【案例背景】小涵是个可爱的男孩子，小小的个子，大大的眼睛，看上去很讨人喜欢。他喜欢安安静静的坐着，大家都觉得他是个三、案例分析初次见到黄若安宝贝，第一印象就是她是一个很腼腆，很乖巧的小女孩，现在的她给我的印象就是对于篮球运动一丝不苟，然后“害羞”的笑着，一种从心里散发出来的快乐，一种从

儿会对自己做了不好的事情感到害羞，并希望成人能为自己保守秘密。成人对待幼儿的态度和方式直接影响幼儿自尊心的水平。2.案例中老师没有戳穿乐乐尿床的真相，儿童教育真实案例1-为什么孩子是易“害羞体质”？“这孩子害羞”“这孩子内向”“这孩子不爱说话”我们的祖辈父辈甚至于我们的童年就像商品一样被周围的人贴上各种各样的标签和