一个上一个下组句子,上下左右前后组成一句话

一个上一个下组句子,上下左右前后组成一句话

将全班分为若干组(3-6组为宜),提出某一话题，给学生2分钟时间思考这一话题下的词汇(如：means of transport之下包括car, bicycle, scooter, coach等); 每组轮流说一个单词，教师将单词5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是( ) A.它脑袋大，身子短，牙齿就像锋利无比的匕首。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊

≥▂≤ 4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( ) A、我不知道那个人是不是他的哥哥。我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。雨来或者牺牲自己，再按照句式一致、字数相等的要求，可仿写出：关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一杯热茶，给人无限的温暖；关爱是一个微笑，给人浓浓的爱意等

＋ω＋ 一、把下面的句子换为“被”字句。1、我把桌子修好了。2、秋风吹落了树叶。3、售货员的态度感动了我。4、雨水把战士们的衣服淋湿了。二、把下面的句子换一、填空题1.小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向(驴先生)借箩筐，向(牛先生)借扁担。2.猪太太与猪先生生了(12)个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们(最小)个孩子，他本来的名

披着夕阳的金柳，软泥上的青荇，榆阴下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想像为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式，命令句式等等。共有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略句、否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前

皮大衣(打一个字)——) 二人齐过独木桥(打一个字)——) 未来的女人(打一个字)——) 弟弟剪头带竹帽(打一个字)——) 室内着火(打一个字)——)山下建一、创设情境师：上课，同学们好。师：在上课之前，老师想问大家一个问题，_，好的，你的手举得