千人糕导入语,咏柳导入语

赵州桥导入语设计 2023-11-19 12:22 750 墨鱼

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以下是小编为大家整理的二年级下册语文《千人糕》教案范文(通用5篇),仅供参考，大家一起来看看吧。二年级下册语文《千人糕》教案篇1 教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，7、出示图片，导入新课。二、课文赏析(一)品读第14自然段。导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？一起来学习千人糕。一天，爸爸对孩

一、看图激趣，质疑导入。1.观赏千人糕的图片，说感受2.通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制作是很复杂的，到底有多复杂呢？下面我们来继续学习课文。二、自读自悟，合作探1、千人糕评课说课稿教学反思千人糕评课说课稿教学反思在教学中，我们不能让学生被动地接受文本所承载的内容、所表达的观点和情感，而是要引导学生对文本中的观点和情感进行独立体验

课文导入一：台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……日本现代小说家星新一的科幻小说一、复习导入1.听写词语，积累近义词。好奇特别急忙2.上节课我们知道了什么是千人糕，但是千人糕是怎么做成的，我们还没有找到答案，那么这节课我们就来寻找这个问题的答案。二、研

然后把米粉和糖加工在一起，再经过包装、送货、销售，米糕才能摆在我们面前。5.孩子为什么说“这糕的确应该叫“千人糕”啊”？因为孩子现在知道了一块米糕的来之不易，它需要经过很多由学生平常熟悉的生日蛋糕导入到本文的千人糕，虽然名称不一样，但内涵却是一致的，这样，切入了本文的课题，单刀直入，把学生的注意力迅速地集中到课文的学习中。

3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。教学重点难点：生：这里的千人糕指的就是这普通的米糕。3、回文尾领悟。1)师：那文末加引号的千人糕又指的是什么呢？师引导学生说一说。2)生1:是千人糕的制作过程。生2:是说千人糕是很多很多

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