教育的本质,也就是教育的质的规定性。它主要回答教育是什么、教育与人类其他活动有何区别与联系、怎样看待教育在社会中的地位等抽象的教育哲学问题。对这一问...
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他提出了“教育就是生活”、“学校就是社会”、“做中学”等:条教育思想。其次,在我国,以陶行知,为主要代表的生命教育学派,也提出了“生命即教育”、“社会即学校”、“教与学...
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书本是无言的老师,在我认真阅读了《重读陶行知》之后,结合所教学科的特点,有了以下体会和收获。 一、有爱才会有教育 陶行知作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,他以睿智的...
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