加法算式编故事,生活中的乘法故事

加法算式编故事,生活中的乘法故事

1、数学天才高斯小时候的故事高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是：1+2+3+4………96+97+98+99+100=? 本+101+101+101+101共有一百个101,但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也因此奠定了他以后

昨天让孩子们根据自己所画的作品，提出并解决问题，让孩子们进一步明确，什么是“已知条件”，什么是“问题”。今天让孩子们画一幅连载的四宫格，通过故事情境，来提炼出算式，今天就先来乐乐和妈妈去超市。乐乐和妈妈去买苹果。乐乐拿了3个苹果，妈妈拿了5个苹果。乐乐和妈妈一共拿了几个苹果？把乐乐拿的苹果和妈妈拿的苹果放在一起，就知道一共有几

1、大班数学看图列算式教案活动目标：1.观察理解图片内容，尝试编题并列出相应的加法算式。2.幼儿会根据图片用三句话讲出图意，学习看图列应用题。3.引导幼儿积极与材料互动，体验这个作品就非常优秀，不仅有故事情景，而且还有插图，算式(带单位),规范作答。以上三个同学都配有插图，第一个钟毓小朋友将“24”、“17”个苹果一个一个画出来；

●﹏● 用加减二年级混合算式编一个数学小故事用加减二年级混合算式编一个数学小故事动物园动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数2+2=4请你根据算式编出一个数学小故事，并把你的小故事画成一幅画。篇2:《加法》教学设计教学内容：人教版教材一年级下册第74页例3及相关练习教材简析：本课是在学生已经掌握了连

用加减二年级混合算式编一个数学小故事动物园动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向1.通过分组整理，明白用先分类再按顺序整理出20以内进位加法算式。2.通过观察找出规律，使学生掌握20以内进位加法计算方法，培养学生思维的深刻性及敏捷性，确立学生主体地位，形成自主