项链教案第一课时,一年级项链板书设计

项链教案第一课时,一年级项链板书设计

《项链》第一课时教案篇1 一、导入课文1、导语美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.师：同学们，今天我们一起来学习第11课《项链》请借助拼音读一读课题——《项链》。师：项链是戴在脖子上的首饰，你们都

＋０＋ 《项链》教案篇1 教学目的：1、掌握分析小说人物形象的方法；2、认识资产阶级虚荣心和追求享乐思想对人们的影响。3、学习小说巧妙的构思。教学重点：1、分析小说主人公玛蒂尔德师：让我们一起学习课文，看文中的青蛙怎么写诗的。6.复习引入，出现最多的是在第二课时。温故而知新，既复习旧知，又引出新课。做到无缝衔接。如《项链》师：上节课我们初读了课文，认

莫泊桑《项链》第一课时教案学习内容及导学流程方法指导或行为提示一目标导学导入美好的事物未必都能带來美好的命运灰姑娘因为美丽的水晶鞋获得了她的王子和爱情而小说的女一年级语文《项链》教案(1) 一、教学目标(一)知识目标：1、认识11个字，会写4个字。2、认识偏旁禾字旁“禾”(二)能力目标正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语(

项链教案篇1 目标： 1、学习将蜡光纸粘贴在“绳子”上的技能。2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来，正确使用浆糊。3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。4最后，得知所借的项链原是一串假钻石项链。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《项链》教案三篇，希望能帮助到大家！语文《项链》教案一一、教学目标(一)知识目标：1、

3、再读课文，说一说：大海的项链是什么？小娃娃快活的脚印)是谁给它穿的？小娃娃) 4、课文为什么以“项链”为题？板书) 预设：①因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝部编本语文一年级上册《项链》第一课时(教案) 教学内容《项链》教学目标1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2.正确、流