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同位角相等怎么推导 |
平行线性质与判定的综合应用,平行线的性质与判定
∪▂∪ 平行线的其它判定方法abc图1abc图2复习引入复习引入图形已知结果依据同位角内错角同旁内角122324)abababccca/b两直线平行同位角相等a/b两直线平行内错角相等同2、正确应用平行线的判定和性质解决问题;3、会进行简单的推理,书写推理过程。教学重点:平行线的判定和性质综合应用。教学难点:会分析和写简单推理过程。教学方法:讲练结
平行线的判定和性质不仅是这章的核心考点,也是整册书的核心考点。所以这次课复习巩固平行线的判定和性质,能应用判定和性质进行简单的推理或计算。进一步学会识图,能将复杂图形分平行线应用题判定度数性质平分平行线的判定与性质综合应用题1.、已知:BC//EF,B=E,求证:AB//DE。如图,已知MNAB于P,MNCD的度数。4.如图,EBDC,C=E,请你说出A=ADE
探究点三:平行线性质与判定中的探究型问题如图,AB∥CD,E,F分别是AB,CD之间的两点,且∠BAF=2∠EAF,∠CDF=2∠EDF. (1)判定∠BAE,∠CDE与∠AED之间的数量关系,并分析:此题是求角度问题,首先确定应用平行线的判定解题,而要说明角的大小关系就必须证明直线的位置关系,还要使用平行线的性质定理,恰好可用已知两角相等这一条件。此外,通过对问题的
≥▽≤ 人教版七下数学——平行线的判定和性质综合应用例题例1、分析:①从结论出发。要想证明AB//CD,可以先证明∠1=∠C或∠B=∠2,利用内错角相等,两直线平行来证明。②从条件出发。由1、平行线的性质与判定的综合应用,1,PPT学习交流,1、如图,A、B、C三点在同一直线上,1 =2 , 3 =D,试说明BDCE。解:1=2(已知),ADBE,(内错角相等,两直线平行),D=
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标签: 平行线的性质与判定
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