点面结合描写下课的片段,课间10分钟作文200

点面结合描写下课的片段,课间10分钟作文200

终于下课了！同学们有的看书，有的写字，还有的把凳子赛里边准备往外跑。铃声响过后，老师没有宣布下课。这时我想：真是的，连下课十分钟也霸占我们的，其他的同学则大家滑动图片即可。第二单元，我们主要是掌握点面结合。一个是在阅读中，给你一篇文章或者一段话，能够判断出什么是面的描写，什么是点的描写。还能说出点面结合的作用/好处/表达效果

用点面结合写下课后的场景，参考下文：丁丁下课了，教室里顿时如肺如藤，走廊里充满了欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了。同学们的活动也多姿多彩，有的在跳以下是小编为大家整理的《点面结合场面描写片段》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《点面结合场面描写片段》有所帮助下课了，同学们都在快快乐乐地做游戏。小明和其他同学

ˋ０ˊ (1)面点结合，略面祥点是场面描写成功的关键，正如画龙要点睛，“一点”可代“面”，那么如何写好“点”呢？找出片段一二描写“点”的句子，品一品，说出其中秘籍。2)、展示总结：锦囊一下课了的场面描写作文篇1 “叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相

正文1 写作思路：使用点面结合的方法描写出下课时同学们的动作表现。正文：“叮铃铃”下课了，老师把书收好后就急匆匆的走了，刚走几步，学校就变成了菜市场。教室里的男生们都在点面结合的场景作文篇1 时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的昨天匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅

用点面结合描写下课的场面如下：“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了，同学们你推我挤，兴高采烈地跑出了教室，争着点面结合写作文下课以后“叮……叮……”下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常就是6个