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写作文需要注意哪几点 |
写作文时要怎么样,写作文时可以用的好词好段
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植1、通过教师的引导,让学生明确写人作文的基本方法。2、学生通过学习,能够进行人物片段描写。3、学生通过写作训练,能够写出较完好的习作。教学课时:一课时教学过程:一、导入:
3.监考老师在检查每一个考生证件时,很仔细而且时间有点长,关键人还很多,所以要8:10左右就去排队,读书贵有新得,作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。触发的功夫,给了我当头一棒,不就是由一件事
在描写别人时,很多学生可以写很出色的短文,如他们的祖父母,但这是个人陈述,不是介绍信。你的祖父母不是申请人。好消息是,你非常有趣,是活的,你不可能无话可说,比如向招生官展孩子有了素材积累,接下来就要多动笔,最好是每天都写一篇小短文,可以记录当天发生的事情,也可以写一下自己的心情或感受。不管写得怎么样,只要坚持动笔练习,家长都要及时肯定和表扬。
要写读后感,写个中心思想,写几个主要的段落大意,或者电影电视给人的震撼什么的。然后自己觉得怎么样,收获了什么东西。比如爱国啊,比如自己的懒惰的坏习惯啊,比如不爱学习啊,比如好写文章要选择有代表性的景点来写,不能把文章里看到的风景都写出来。这样的文章没有参考价值。以巴东三峡为例,作者在介绍三峡时,只选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点作为线
≡(▔﹏▔)≡ 教师在指导小学生作文构思时,要让学生千万不要看到题目就动笔写。因为你没有明白题意,没有怎么写的思路,心里没数,当然会写不下去。那应怎么办呢?审题,是作文的第一步,也是重要的一写作文无疑,是为了交流。但一旦变成考试,学生很容易走入误区,认为单纯考察语法正确,或者把信息字对字翻译出来。二:当我们在写作文时,我们在写什么?1.有主次有逻辑的表达信息2
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