粗粗细细的线数学教案
12-25 353
幼儿园比较粗细的题 |
怎么教孩子认识粗和细,幼儿粗细的概念
(1)引导幼儿认识从细到粗排序标记图。师:小朋友们,小眼睛看到这里来,老师给你们带来了一张图片,请你想一想它代表什么意思?(2)幼儿自由选择物体按从细到粗的(1)让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作,如:“请你让盒子里的毛线变细”。(2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细,也可找出比它粗的毛线
o(?""?o 一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问:你在玩木珠的过程中发现什么了?牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进) 2.寻找原即为什么会这样?因为小棒、牙签细,蜡笔粗) 3.小结:原来快快跳到细的杯子旁边。幼儿做相应动作,幼儿会玩后也可以请某个幼儿来说指令。教学反思1.比较的物体太少。2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣,老师说的多,孩子说
(1)引导幼儿认识从细到粗排序标记图。师:小朋友们,小眼睛看到这里来,老师给你们带来了一张图片,请你想一想它代表什么意思?(2)幼儿自由选择物体按从细到粗的顺序排队。幼儿自由小结:看一个物体的粗细,要看和谁比,和粗的比就细,和细的比就粗。渗透粗细的相对性) 3、自主探索,给纸筒进行由粗到细、由细到粗排序。1)提问:5个纸筒中哪个最粗?哪个最细?(2)引
●ω● 按照从粗到细或从细到粗进行排列。教师小结:小巧虎是用了你们的方法把商品从粗到细和从细到粗排列整齐的。二)给客人爸爸妈妈宝宝制作腰带,初步感知长度与粗细的关系。1、爸爸妈活动过程一、教师引导幼儿在户外观察两棵粗细不同的树。1、问:那棵树粗?那棵树细?2、引导幼儿亲自体验,比较两棵树的粗细。请三个幼儿手拉手围住粗的树,一个幼
后台-插件-广告管理-内容页尾部广告(手机) |
标签: 幼儿粗细的概念
相关文章
发表评论
评论列表