审辩式思维的六点表述,审辩思维不包括基于评价吗

审辩式思维的六点表述,审辩思维不包括基于评价吗

＞▽＜ “维基百科”中关于审辩式思维的介绍是：“审辩式思维是一种判断命题是否为真或部分为真的方式，审辩式思维是学习、掌握和使用特定技能的过程。审辩式思维是一种研究的结果认为，审辩式思维包括“认知(cognition)”和“气质(dispositions)”两个维度。研究结果认为，在认知方面，审辩式思维包含6项核心技能和16项子技能。一、解释Interpretation

我的回答是：审辩式思维(critical thinking)就是3句话，12个字：不懈质疑，包容异见，力行担责。具有审辩式思维的人不轻易相信家长、老师、领导、专家和权威的说法并讲解了什么是审辩式思维。申辩式思维就是让我们的语言更具有逻辑性，更严密。而我们的任务就是要在这篇文章中寻找漏洞，寻找这篇文章哪里说的不对，或者思维不够

＋▂＋ 审辩式思维表现在认知和人格两个方面。其突出特点表现为：1、凭证据讲话；2、合乎逻辑地论证自己的观点；3、善于提出问题，不懈质疑；4、对自身的反省，和与此相关联的对异见的包容。1、审辩式思维的两个维度审辨式思维由思维能力和思维品质两个维度构成。思维能力包括：解释(interpretation) 、分析(analysis)、评估(evaluation)、推论(inf

审辩式思维坚持的是自己的真理，努力收集更多可靠的可信的事实来支持这句的观点，他们努力使自己的论证逻辑更清晰、更简洁、更具有说服力。4)互动性(interactive):教师有方法有策略地组织人际，群体，非个人，非单向的问题研讨，旨在产生智慧的释放，思想火花的碰撞，质疑自己和他人这种审辩能力的历练。

审辩式思维之所以重要，基于以下四点原因：通过审辩式思维可以提高学习效率；通过正当和独立的判断解放思想；提供经济机会，因为具有良好审辩式思维的人需求量很大 具有审辩式思维的人，不是“手电筒只照他人”，不是仅仅质疑他人，他会“双向质疑”，既质疑他人，也质疑自己。他会想到，别人可能是错的，自己也可能是错的。 具有审辩式思维的