泰勒教育目标分析模式,泰勒模式的价值

简述泰勒目标模式的基本内容 2023-12-27 20:04 503 墨鱼

简述泰勒目标模式的基本内容

泰勒教育目标分析模式,泰勒模式的价值

【分析论述】试论斯腾豪斯的过程模式与泰勒的目标模式的不同之处。【答案要点】1)泰勒的目标模式泰勒的目标模式以目标作为课程开发的基础和核心，通过回答泰勒的目标模式关于泰勒的目标模式第1页，此课件共23页哦一、目标模式(objectivemode1)概念：以目标为课程开发的基础和核心，围绕课程目标的确定及实施、评价而进行课程开发的模式。作用：目

泰勒教育目标

3.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐分析：此题考察人物与理论的结合。3.【答案】C。解析：泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为摘要：目标模式由拉尔夫・泰勒提出，他使课程评价走上了科学化的轨道。本文主要从目标模式的评价观出发，分析了其存在的可取之处及对我国基础教育课程改革的启

泰勒教育目标的三个来源

≡(▔﹏▔)≡ 目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以分析目标模式和过程模式的关系及其对实践的启示？目标模式是20世纪初启动的课程开发科学化运动的产物，以实用主义哲学为详细指导思想，并受行为主义心理学的影

泰勒教育目标的表达方式

ˋωˊ 这四个基本问题——确定教育目标、选择教育经验(学习经验)、组织教育经验、评价教育计划——构成著名的“泰勒原理”。目标模式提出并发展了一种至今最具权威的这种方法叫“活动分析法，为后来盛行的课程目标的确定提供了方法论基础。博比特的方法论注重适应社会生活发展的需要，有其积极的一面，但过于繁琐、具体，既忽视与排斥了社会教育

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