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ゃōゃ 周长数学叶子公开课爬行起点认识周长认识周长认识周长教学目标：教学目标：教学目标：111、通过学生操作，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周的边线、通1.结合具体事物和图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2.通过描、围、量、画、算等具体的活动探究图形的周长，形成初步的几何直观。3.在获取知识的同时，学会用不同的策略解决问题

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∩ω∩ 《周长的认识》刘延革)课堂实录整理教案一、创设情境--初步认识周长(一)围着操场跑一圈1、师：PPT展示小明跑步图)小明每天绕操场跑一圈，他第一天跑得对吗？生：不对师：为什么不对？生：他没有《周长的认识》周长PPT课件下载西师大版三年级数学上册《周长的认识》周长PPT教学课件西师大版三年级数学上册《长方形周长》周长PPT免费课件北师大版三年级数学上册《长方形周长》周长PPT课

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˙ω˙ “面积”的面纱被孩子们轻轻撩开，似懂非懂，他们根据周长是“被量出来的”推想到面积也需要测量，“量源于量”尽在其中……【点评：吴老师与儿童的课堂简单、第一篇：《周长的认识》课堂实录《周长的初步认识》课堂实录及评析毕俊梅执教(于河实验小学) 刘雪峰评析(于河实验小学) 教学内容：青岛版小学数学三年级上册第五单元美化校园

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●＾● 四、课堂练习，巩固提升(一)算一算师：同学们真能干，不但认识了周长，还知道如何测量图形的周长。现在，我们来学习如何计算周长。电子白板出示一个边长为10厘米的正方形。生1:正方1.想办法获得数学书封面的周长2.真实情境中辨析概念五、课堂回顾⭐️以上是整节课的流程，具体教学过程老师们可以点开图片细看⭐️这里要说明一点：名师课堂教学实录的这些课例，

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∩▽∩ 三、“一剥”、“一量”识周长。1. 剥离边线，获得“一周”(明确研究对象) 师：请大家仔细观察(图3),我们把这个正方形一周的边线完完整整地取下来，想一想，一、设境激趣，理解(感受)物体面的周长(一)创设情境，认识草坪的周长师：请看大屏幕。小头爸爸为了大头儿子的健康，给他制定了一个锻炼计划(课件出示),一起读一读。学生齐读)