现代教学媒体运用的基本原则,教学媒体的合理组合方法

现代教学媒体运用的基本原则,教学媒体的合理组合方法

1.依据《纲要》运用现代化教学设备或自制教学课件，探索多媒体教学激发幼儿主动参与学习，呈现最佳学习状态。2.探索多媒体教学的优势，达到优化教学内容，优化教学情境，优化教学过程加之，他们对世界上一些国家的政党制度一知半解，仅观其现象，容易产生模糊认识，在一定程度上又增加了教学难度。五、教法学法及依据教法：本节课采用多媒体教学

多样性原则是选择媒体的一条重要原则，它是指在条件许可的前提下，课堂教学应尽可能地多选一些媒体，如同一课，既可放录音，也可放录像，或者做其他一些演示实验，因为运用多种媒体多媒体教学软件要生动形象，重点突出，色彩鲜艳，最好多配以动画，每节课使用的次数不宜过多，解释要细致

最佳组合原则是指设计教学材料时，在通道内部认知负荷不超载的前提下，根据不同的通道形式(听觉、视觉)来选择相应最佳的媒体组合形式.由于双编码的优势，一些多媒体组1、科学运用现代教学媒体的原则与方法严永华(一)现代教学媒体的选择原则1、教学目标性原则。现代教学媒体要有明确的目标性。要根据教材、学生的实际及教学内容的特点，选择不同的教

【摘要】正> 现代教育技术深入到各学科教学领域以后，在教学过程中对其运用基本原则的研究引起了广泛的重视，这是教育形势发展的需要，是对传统教学基本原则的新发展和补充。1)图标的运用使得解说与图像相分离(2)连续演示文稿中，解说与图像相分离(3)空间接近原则指文字和相对应的图像在屏幕上邻近呈现时，学生的学习效果比较好。违反空间接近原则的

ˋωˊ 教学媒体利用的基本原则之一是个性化原则。每个学生都是独特的个体，有着不同的学习风格和兴趣爱好。因此，在利用教学媒体时，应根据学生的个性和特点，选择合适的教学媒体形式和现代教学媒体的基本原则包括：教育性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则、经济性原则。（资料来源《教学方法导论》