针对课文内容提问是什么意思,从内容的角度提问可以问什么

针对课文内容提问是什么意思,从内容的角度提问可以问什么

针对课文写法提问的意思是：这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。1、摘要内容是独立于正文而存在的，其主要作用是为读者的阅读和信息检索提供方便。摘要写作的好坏将直接决定答：提问时，可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。■下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受

我懂你的意思了，有的是根据几句话或者几段话，比如“为什么最后一粒豌豆说了2次该怎么样就怎么样？”这类问题是根据部分课文内容提出的。而像“哪粒豌豆才是最了不起的？”这类问题是针2.请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。3.提问：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？讨论并归纳：运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引

语文和英语老师可以借领读课文的机会，偷瞄教案技巧二：提问式偷瞄其他老师可以巧妙地以提问的方式“针对课文写法提问的意思是：这篇课文中使用了哪些描写手法以及修辞手法。描写手法是指用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来的方式。修辞手法是通过修饰、调整语句，运

学生如果对课文不熟悉，就会在提问的时候提出一些与课文不相关的问题，这是学生对课文不熟悉的表现。如果学生读了课文，读出了感情，能溶入其中，那么学生在考虑的时候自然而然的1、针对短文内容提问，一般来说针对课文的提问，最常见的就是主旨和思想感情的提问。这类提问主要是从文章的内容省上进行提问。2、加深对短文内容理解，对文章的理

以上7点提问方式，比较细化，概括来说可以从三方面来提问针对课文内容课文的写法联系生活经验以上一到四都是针对课文内容来提问的，第五点是从课文的写法，而第六七点是联系生提问概括法就是提问法与概括法的合称。提问法是教师根据学生已有的知识或经验，提问学生，并引导学生经过思考，得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。概括法，“列举法”的对称