叶澜将“创造”视为教师职业的本质特征,这是教师职业内在尊严与快乐的源泉,也是教师价值自我确证的重要方式。 01 教师劳动复杂、崇高、富于“生成性” “生成”这一提法是叶澜在20...
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教师重要性 |
做教师的意义,教育观 学生观 教师观口诀
4、广泛为社会服务。教师用自己的言行做出榜样,成为学生学习和效法的楷模和表率,即做到“学为人师,行为是范”。为此,教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、教师应该每天能够通过和学生之间心声的交流、通过自己专业的成长,得到幸福。这是非常重要的。教师职业的四种境界1.做让学生瞧得起的老师是的,一个老师,如果连学生都瞧不起
(1)教师职业促进了教师的自我成长;(2)教师职业激发和丰富教师的创造潜能;(3)教师职业带给教师无穷的快乐;教师的意义:教师职业的特殊性质,决定了教师的“言传身教”在整个教育期望和要求迁移到教师身上,渴望得到老师的爱,教师的爱比起父母的爱具有更大的社会意义,教师对学生的爱,既是教育学生的感情基础,又是重要的教育手段;有了这种爱
教师常被喻为红烛、春蚕,意为教师要像春蚕、红烛那样,耗尽自己,去成就学生、照亮学生。有人认为:教师也应该有自己的生活,未必要做红烛、春蚕。这种讨论虽然有教师常被喻为红烛、春蚕,意为教师要像春蚕、红烛那样,耗尽自己,去成就学生、照亮学生。有人认为:教师也应该有自己的生活,未必要做红烛、春蚕。这种讨论虽然有意义,但在我看来,所谓
看到孩子们积极阳光地成长,我觉得,这便是当老师的意义所在。曾经的我,认为当教师意义在于展现自我,在于传授知识,在于让孩子顺利毕业。几年后,我才心下了然。一、充分认识开展“两学一做”学习教育重大意义此次活动的开展是在新时期基于我党的现状,全面从严治党坚决惩治贪腐不正之风,树立强烈的忧患意识,加强党建的措施之一;是落实党章关
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