案例研究具有的特征有

案例研究具有的特征有

˙▽˙ 实证研究指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明的直接经验特征。实证研究方法包括数理实证研究和案例实证研究。尤其是有成功又有失败的案例，分析的可能性才更强。所以，案例的基本特性是以事实说话。第四点，教学案例具有深入性。教学研究需要能进行深入的分析，分析就是透过现象看本质。由表及

∪▽∪ 1 案例研究定义及特征案例研究方法源于哈佛大学的案例学派和早期的经验学派。与实证研究方法不同，案例研究法是一种定性研究方法。实证研究起源于近代认识论中的经验主义哲学传统，、此事件与前个事件有什么不同。数据收集和分析的重叠进行不仅使研究者的数据分析有个好的开始，更重要的是，可以发挥灵活数据收集的优势。实际上，理论构建型案例研究的重要特征

教育案例有以下特征：1)真实性：是教育实践中的真实⼈物或事件，⼀般以某个学⽣的教育过程或某件事的教育处理为主要研究分析对象。2)针对性：针对本⼈的某⼀次(⼀段)教育⼯教学案例的特征：(1)真实性——案例必须是真实发生的事件；(2)疑难性——案例含有问题或疑难情境在内的事件；(3)典型性——案例必须是包括特殊和典型案例问题的

叙事研究和案例研究都是质的研究的应用形式，具有质的研究方法的基本特征，如在自然情境中收集资料，对事件及细节进行整体的细致的描述、自下而上地归纳资料形成其特点有：个案研究法的特点1、个案的典型性与问题的普遍性个案研究的对象是与同类相比问题表现比较突出的教育研

o(?""?o 在这个案例研究中，模型突出了临床上有意义的信息片段。临床笔记：检测人口统计学特征临床记录的自由格式部分是研究人口特征的重要信息来源，但在使用之前，必须去除其身份，以保护患个案研究具有“聚焦于一点”、采用多种方法收集不同来源的资料等基本特征。在(1)对人们暂时无知的现象获得最初了解和认识，2)为理解某一类型现象提供一般性理论解释以供后续研究检