连加连减设计意图教案,连加连减的板书设计

连加连减设计意图教案,连加连减的板书设计

数学《连加、连减》教案设计1 教学目标1、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能一、教学目标(一)、知识与技能1、通过实际生活中连续行为，建构连加、连减的运算模型。2、知道10 以内连加、连减的运算顺序，会读算式，并正确计算。二)、

一年级《连加连减》教学设计篇1 一、巩固复习1、口算师：黑板上是我们前面学过的加、减法的题，请同学计算出答案3+25+16+49-36-15-5 2、编题师：昨天给大家连加、连减优质课教学设计教学目标：1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。2、引导学生从实

⊙＾⊙ 1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干2、幼儿已有经验：6以内的加减活动过程：l、复习数数l--70,倒着数。2,学习6以内数的连加连减。1)学习连加：教师出示一年级上册《连加连减》教学设计1 【教材分析】这节课是根据同学的年龄特点，通过同学生活中饶有兴趣的情节，让同**系情节的发展过程，建构连加连减的运算模式。

教学重点：理解并说出连加连减的含义。教学难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。教学过程：一、新知探索：(一)教学连加：?1.出示喂小鸡的情景，教师分步操作，学生观《连加连减》教案(通用14篇) 《连加连减》教案篇1 课题连加、连减教学目标1. 知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2.能比较熟练地口算连加、连减式题。3.初

∪﹏∪ 《连加连减》教学设计篇1 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第二单元连加连减设计意图：本节课安排在学习100以内的加法和减法的基小学二年级数学《连加连减》教案篇1 教学目标：1、使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。2、通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力。3、培养学生观察