重庆市中小学教师职业道德的监督和评价,重庆市教委官网公示

重庆市中小学教师职业道德的监督和评价,重庆市教委官网公示

但是，必须看到中小学教师队伍的管理工作还比较薄弱，教师的法律素质和职业道德水平尚需进一步提高，特别是一些地方发生了极少数教师和校长违纪违法的事件，严重(一)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定义务，遵守教师职业道德，有良好的思想政治素质，有理想信念、道德情操、扎实学问、仁爱之心

以及家长委员会监督、评价。”熊丙奇说，前者让教师安心教学事务，有合理的教育自主权，不被非教育教学事务分散精力；后者则让学校真正重视学生权益，为保障学生权师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。职业道德考核工作坚持以《准则》为依据，建立完善考核指标体系，改进考核方式方法，强化考核结果的运用，推动《准则》的全面贯彻落实。

八、严禁违犯《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《江西省教师“六个严禁”》和《上饶县中小学教师“五条禁令”》。九、严谨治学，诚信治学，教研论文不抄袭或拼凑，不剽窃他人成果。1、加强个人师德修养，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》等法律法规

(三)坚持民主公开.坚持实事求是，民主公开，规范考核程序广泛听取教师本人，学生，教师同行，家长等多方面的意见，客观公正地评价教师. 三，考核对象(一)中小学教师，指全省普通中教师职业道德考核个人总结篇1 作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小

在农村学校累计从教20年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受单位岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师。在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受单位岗位结构比例限教师职业道德规范，考试重点概括起来一句话：“三爱两人一终身”。具体说来，是教师职业道德的6点内容：爱国守法(基本要求) 爱岗敬业(本质要求) 关爱学生(师德灵魂) 教书育人(师之天职) 为人师表(内