怀疑与学问的论证思路图,怀疑与学问课件ppt

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2022-01-21 课题设计和思路分享课题设计思路1:单细胞数据作为起点，找出特征，去bulk数据库验证思路2:bulk为起点，单细胞为终点思路1 徐添添阅读286评论0赞0 怎样反思自己的其论证的过程是这样的：“学问的基础是事实和根据。”事实和根据的来源有两种：亲见的和传说的。对于传说的话，也即

;一、明确中心论点；;; 二、梳理文章论证思路1. 完成下面的结构图； 二、梳理文章论证思路分论点1:怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤分论点2:怀疑是积极珲春四中教师通用与个体备课思维导图主备教师郎静使用教师九年级语文教师备课时间2018年月日上课时间2018年月日课题怀疑与学问课时第一课时课标要求1.在通读课

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载……一、明确中心论点2. 归纳中心论点做学问必须要有怀疑精神二、梳理文章论证思路1、完成下面的结构图分接着作者在35段中围绕着怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤这个分论点通过列举三皇五帝腐草为萤等例子并对学问的两种态度进行对比以及引用孟子的话使用了多种论证方法展开层层

收录于合集#语文九上微课52个上一篇统编版语文九年级上册29议论要言之有据——论据的丰富多元下一篇统编版语文九年级上册43中国人失掉自信力了吗》的论证方绘制论证结构图，可以清晰地了解作者的论证思路，在充分理解作者观点的基础上，作思辨性解读。比如，教学《怀疑与学问》要先让学生用数字标注出表达观点的句子，并在标注过程中特别关